桃苑实验学校“让每一朵花都绽放”

  当国学碰上英语,当垒球遭遇创客,当博士硕士走进中小学课堂……会擦出怎样的火花?这些都出现在深圳大学城桃苑实验学校,一所在大学院校林立、科研机构云集的南山北部片区冉冉升起的“新星”学校!

  “让每一朵花都绽放!”桃苑实验学校以国学、英语、科技、体育四大特色课程体系为抓手,着眼培养具有国际视野、民族情怀、创新精神、健康身心的未来公民;同时发挥毗邻大学城的优势,积极引进高校“智库”,邀请硕士博士走进课堂,将前沿研究课题分享给中小学生,形成开放办学的格局。

  一日穿越六朝,玩游戏即可知天下事!今年4月,桃苑实验学校在教学开放日呈上一场名为“中华经典文化穿越之旅”的活动,让到场的家长和嘉宾都被深深震撼。这一活动设计了先秦、汉、魏晋、唐、宋、明6个时期,每个时期设置两个主题场馆,孩子们在场馆内参加以知识问答和游戏闯关为主要形式的24个挑战项目。学生每完成一个项目即可获得一枚印章。活动将诗词、汉字、历史、人物、成语、歇后语等融于有趣的答题积分兑奖中,让孩子们在各个朝代“穿越”的同时学到了不少知识。

  事实上,以国学课程启迪学生智慧,正是桃苑实验学校的创新特色。走进校园,国学特色一目了然。学校设置有专门的国学活动室、阅览室;教学楼墙面上悬挂着历代名人画像、警句以及师生书法国画作品;学校还建设了国学教育资源库;校园网上也开辟了国学专栏;处处展现着浓郁的传统文化氛围。

  该学校将国学课程纳入学校课程体系,制定出中小学国学特色课程的实施方案,开设国学校本课程,引入育灵童、中华书局的国学教材,将传统文化课程化、常态化;同时,还开设了软笔书法课、硬笔书法课及“霓裳·华章”国学社团等,经常邀请专家来校讲学,开展教师培训,积极引导孩子了解中华民族博大精深的传统文化,培养他们的民族自信心。开笔礼、国学经典诵读、传统文化穿越、历史剧表演……各种国学活动更是成为学校的传统。

  学以致用,知行合一。学校还结合国学教育,以德育实践活动促进学生良好日常行为习惯及道德价值观的形成,围绕《规》《中华传统德育故事》及经典古诗文学习,采取“读”“思”“行”三个层次的学习、反思和践行。

  据悉,桃苑实验学校已经加入深圳市国学课程联盟,并被中华孔子学会授牌“孔子学堂”。在第二届、第三届,和今年刚结束的第五届深圳市读书月国学文化节活动中,该学校获优秀组织奖,多个项目获一等奖,在南山区首届国学诵读比赛中更是获得特等奖。

  桃苑实验学校三楼的“李晓滨情景教学工作室”是个充满童趣的空间,对学生来说,这里就是一个奇幻大舞台,每次上课的场景都会随着不同的主题而变化,孩子们装扮成课文中的人物、动物,在玩中学、学中玩。

  情景体验式英语教学是李晓滨老师近年来自主探索的一种英语教学模式。根据不同教学主题创造各种身临其境的情境,引导学生在情境中学习和体验英语。活动课采取分组交流、自由交流和个体展示等相结合的方式,引导学生积极主动、有序参与各项活动,自信表达、大胆展示,将所学知识和技能用于实践,极大地激发了学生的学习兴趣,让学生爱上英语、快乐学习,培养了学生积极自信的品质。教学探索开展3年来,每学期举办近10次课堂情境教学表演。

  近年来,在南山区教育局支持下,学校着眼国际化精英人才培养,高度重视英语教学及国际理解教育,制定了详细的教育国际化发展规划,发挥外籍副校长、外籍口语教师作用,规划了系统的、多层次的、英语及国际理解课程体系,并与南山国际学校、香港坚乐中学等结成姊妹学校,参加“龙鹰对话”、深圳创客交流展等活动,使跨文化校际交流成为常态。

  目前,该学校已逐渐形成比较鲜明的双语视觉文化,日常及重要教育教学活动中会运用中英文双语,紧紧围绕英语教学“活动化”“体验化”,促进英语教学方式转变。这大大激发了学生学习英语的积极性,为学生更好地学习英语营造了良好的氛围。

  在2016年全国软式棒垒球锦标赛中,桃苑实验学校初中女子垒球队经过连续5天的比赛,一路过关斩将,最终夺得初中组全国冠军。2018年,小学女子垒球队又获得全国冠军。原来,该学校是深圳市垒球协会会员。2012年4月,学校还将软式垒球列入校本课程,并于同年成为全国软式垒球实验学校。学校成立了“李洋软式垒球工作室”,初步形成软式垒球教师工作团队,将软式垒球引入体育常规课堂,在学生中进行知识软式垒球的基本素养普及。

  目前,学校有“女子软式垒球”和棒球两支竞赛队伍,分别在小学2—5年级、初中7—8年级开设四点半课堂和垒球社团,组建两个跨越不同年段的学校软式垒球梯队,吸纳了相当数量的学生参加。近年来,学校女子软式垒球队在深圳市“体彩杯”软式垒球锦标赛、全国软式垒球锦标赛等多项比赛中取得优秀成绩,学校也被国家棒垒球协会授予“女子软式垒球特色学校”“软式垒球协会实验学校”。学生创造的多项软式垒球游戏竞赛被录入校园NO.1活动并向全国展播。

  学校依托深圳大学城有利资源,邀请专家、博士来学校进行科技讲座和指导;采用校内信息、科学、物理教师和校外科技辅导资源引进相结合的方式,每周定期开展社团教学。在师生们的共同努力下,学校在3D打印、机器人、开源硬件编程、VR虚拟增强现实、航模、动漫等教学方面均取得了不错的成绩。

  目前,学校成立了3D社团、创客机器人社团、航模社团、动漫社团等,各社团成员在指导教师带领下,在工作室开展一系列探索、研究,学生通过自己的动手实践,使创造性思维和动手能力、团队协作能力得到了很好的培养和锻炼。

  经过几年的发展,学校先后成为中科院先进研究院“粤港澳大湾区创新教育基地”、南山区教育局“泛在学习实验基地”“南山少年创新院分院基地学校”。在各种科技节、创客节、学生技能大赛、科技创新活动中,学校取得了喜人成绩:获2015年深圳市南山第十七届科技节机器人动漫大赛团体总分第一名、科技节首届3D打印智造大赛区一等奖、2016年深圳市网络夏令营信息技术能竞赛深圳市一等奖、2016年深圳scratch编程大赛一等奖、南山区学生技能大赛创新技能《魔法盒子》第一名。今年,该校九(1)班程颖进同学还当选为南山少年创新院第三届小院士。

  学校克服学生基础较薄弱的挑战,连续5年中考质量在市、区同类学校中位居前列,名校升学率、均分、公办普高率等指标在南山北部片区位居前列,受到家长学生的高度认可。